«Педагог не тот, кто учит, такого народу на свете полно. Педагог тот, кто чувствует, как ученик учится. У которого в голове и светло – потому что он учитель, и темно – потому что он ученик. Только понимая, чувствуя эту темноту, можно пробиться через неё и вывести ребенка к свету – осветлить его ум, просветить его …»

Научить детей учиться – непростая задача. Развитие каждого школьника происходит своим, нередко сложным путём. В своей педагогической деятельности я стараюсь создать такие условия обучения, при которых дети захотели бы учиться с желанием. Из урока в урок я убеждаю ребят, что учеба - это их главный и очень серьезный труд, что их хорошая учеба нужна им самим. Вместе с детьми искренне радуюсь хорошим ответам и успехам каждого и огорчаюсь за промахи и неудачи.

На каждом этапе урока способствую развитию интеллектуальных способностей школьников через современные образовательные технологии, которые в системе применяю в учебном процессе. Это технология полного усвоения знаний, технология раскрепощенного развития детей, технология коллективного творческого воспитания, технологии интерактивного обучения, технология проектного обучения.

Моя цель не только формировать знания, умения, навыки, но и помочь каждому ребенку сформироваться как личности, развить желание и стремление в преодолении жизненных трудностей, умение правильно оценивать свои поступки, результаты своего труда.

Моя задача заинтересовать ученика, направить на самостоятельное решение и открытие неизвестного знания.

Награждена:

• Благодарностью за добросовестный труд и высокий профессионализм в работе
• Почетной грамотой Главы города Жуковский
• Почетной грамотой Правительства Московской области
• Грамотой Главы города Жуковский
• Дипломом участника педагогической ассамблеи
• Дипломом научного руководителя, победителя конкурса научно-исследовательских работ

Курсы повышения квалификации:

• Профессиональная компетентность педагога в сфере сквозных цифровых технологий в условиях развития безопасности цифровой образовательной среды.
• Цифровые образовательные ресурс в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС.
• Организация образовательной деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС НОО (на примере непрерывного курса математики «Учусь учиться» Л.Г.Петерсон).
• Искусственный интеллект и нейросети в методической работе педагога.

«Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет».

С. Соловейчик.